История ЖГУ имени Ивана Франка

На начало двадцатого века пришелся значительный рост национального сознания украинского народа. Люди стремились получать знания, их стала больше интересовать культура и национальное самопознание. Поэтому прогрессивные житомиряне в начале 1918 обратились в Министерство образования Украины, обращая внимание на необходимости основать на территории города учительский институт. Подробнее на zhytomyr.one.

Как институт из Кишинева в Житомир направлялся

Кишиневский учительский институт в этот период должны были перевести в один из украинских городов. Поэтому в июне 1918 Волынская губернская управа и школьный совет обратились с просьбой перевести его именно в Житомир. Если с этим проблем не возникло, то по просьбе, чтобы вопросами сметы, выделения земельного участка и найма жилья занимались специалисты Министерства образования Украины, был получен отказ.

Однако прогрессивные житомиряне не огорчились, а сразу стали определяться с помещением будущего института. Им стал дом, еще в 1862 году построенный в качестве учебного корпуса местной мужской гимназии, которая перестала работать в 1918 году. Будущие студенты, кроме учебного корпуса, получили два каменных флигеля, вспомогательные помещения и большой сад. Настоящим украшением были элементы, которые находились перед входом – палисадник с редкими деревьями и фонтаном в центре.

Вскоре педагогический институт, ставший первым высшим учебным заведением в Полесском крае, был открыт. Это вышло 16 октября 1919 года. Сначала назывался Волынского, однако впоследствии стал Житомирским. В тот же день студенты смогли посетить первые занятия — в 18.00 их начали на словесно-историческом, физико-математическом и естественно-географическом факультетах.

Комплектование педагогического состава

В педагогический коллектив вошли ученые, входившие в Научное общество исследователей Волыни. Среди них были Орест Фотинский – историк, ставший автором многих трудов по истории Украины, Е. Ненадкевич – языко- и литературовед, педагогики, искусствоведения и языков студентов обучали Е. Бражников, И. Смирнов и М. Янович, физика, естествознание и метеорология — это дисциплины, которые первым начал преподавать известный естествоиспытатель Полесья М. Кудрицкий.

За несколько дней к педагогическому коллективу присоединились еще девять специалистов, среди которых С. Билецкий, исследовавший полесские недра и являвшийся геологом, педагогический психолог М. Пучковский, зоолог Ю. Бругер, химик и ботаник А. Поздняков. Историю преподавал М. Лятошинский, математику – С. Олийнык и А. Олийченко, а литературу – А. Рычков.

Правила поступления в институт

Отбор студентов был непростым. Среди первых слушателей были 53 человека, которые проходили двухлетние педагогические курсы, учителя ближайших сел, пять выпускников гимназии, лица, которые перевелись из других вузов. К тому времени желающие учиться не должны были предоставлять документ о среднем образовании. Поэтому, чтобы определить их уровень подготовки, специалисты института организовывали собеседования, а на зачисление уходили месяцы. По состоянию на 1920 год институт пополнился 350 студентами, однако учебу смогли начать только 180. Многим помешала срочная служба в армии, ведь с зачислением они не получили отсрочку.

10 июня 1920 года вышел приказ комиссара правительства Украинской Народной Республики, согласно которому он был переименован в «Государственный учительский институт». Однако иногда его реорганизовали в институт народного образования.

Чем запомнились первые 10 лет работы института?

В 1922 г. в Житомире был основан местный вечерний рабочий факультет имени Октябрьской революции. Их назначение – подготовка к слушателям к поступлению в высшие учебные заведения. Он предусматривал обучение на двух факультетах – подготовке к трехлетнему индустриальному техникуму и подготовке к институту народного образования. В этом году состоялся первый выпуск, а все бывшие студенты направились на работу в школы губернии.

В период с 1923 по 1924 год на базе института были созданы партийные и комсомольские организации, студенческое исполнительное бюро, а в следующем году он стал студенческим профкомом. Благодаря его работе студенты могли рассчитывать на распределение стипендий, мест в общежитии, организацию субботников, трудоустройство, дисциплину и досуг.

В 1926 году студенты и коллектив института вместе со всей прогрессивной частью украинского населения отметили 70-летие со Дня рождения Ивана Яковлевича Франка. В связи с ходатайством трудящихся правительство Украины предоставило местному институту народного образования имя создателя. В том же году была установлена ​​персональная стипендия имени Ивана Яковлевича Франка, которую получали лучшие студенты.

В этом году провели пятый выпуск молодых учителей. Однако специалистов-педагогов не хватало. В 1927 году в Житомирском институте народного образования ввели военную подготовку, лагерное собрание и стажировку в воинских частях. В 1928 году в состав высшего учебного заведения присоединился педагогический техникум, занимавшийся подготовкой учителей для подготовительной школы.

В 1929 году состоялись торжественные по случаю празднования институтом первого юбилея. На тот момент было выпущено около трех сотен специалистов, ставших известными писателями, учеными и заслуженными учителями.

30-е годы стали настоящим испытанием

В 1930 году Украина взяла курс на индустриализацию – образовательный уровень трудящихся должны были повысить, а для школьников ввели бесплатное начальное и семилетнее образование. То есть потребность в учительских кадрах стала еще больше, поэтому прием студентов увеличили. В 1930-1931 учебном году в институт причислили 233 студента, а на дневной рабочий факультет приняли 159 человек, на вечернее – 90. В то же время активно формировались кафедры. Появились новые как химии, геологии, философии, политической экономии, сельского хозяйства, а также языка и литературы.

Однако стараниям педагогического коллектива и студентов мешали трудные времена. В 1932 году актуальной была проблема голода, из-за которого институт вынужденно покинули 379 слушателей, а уже через год – 286 человек. Количество выпущенных студентов начало значительно сокращаться, а в 1933 году оно даже не достигло 96 студентов.

Педагогический коллектив и слушатели сталкивались с ужасающими явлениями – преследованием, чистками и репрессиями. В 1930 году полсотни человек отчислили за сокрытие социального настроения и контрреволюционные настроения. В течение следующих трех лет более тридцати студентов исключили как враждебные элементы, а преподавателей увольняли с работы за так называемую «националистическую деятельность». В 1936 году арестовали директора института К. Табакмахера, а уже через год еще 18 преподавателей. 15 из них получили высшую меру наказания.

Патриотические настроения в предвоенный период

В середине 30-х годов во всем мире царила напряженная обстановка. Все ощущали приближение военного конфликта, а боевые деяния могли начаться в хоть какой момент. В связи с этим, в учебные программы включили военные дисциплины, а с 1934 года на базе института появилась военная кафедра и военный кабинет. Дополнительно студентам удалось посещать тематические кружки – стрелковые, кружки планеристов, мотоциклистов и первой медицинской помощи.

В ноябре 1940 года был создан военный отряд, в который вошли многие военнообязанные работники. С февраля следующего года ежемесячно 12 часов выделяли на нововведенный общий оборонно-массовый день. Военнообязанные, разделенные на тринадцать групп, начали изучать военные специальности, в частности радистов, мотоциклистов, пулеметчиков, парашютистов, самозащиты, сандружников, а преподаватели сформировали команду по оборонной работе.

Как провозглашение независимости изменило университет?

С первого сентября 1999 институт стал университетом, поэтому кроме подготовки специалистов образовательно-квалификационного уровня, начали подготовку на контрактной форме, а через год и на государственной форме магистров на базе образовательно-квалификационного уровня «специалист». Это способствовало началу разработки обновленной обучающей программы.

В девяностые институт вошел с пятью факультетами, подготовительным отделением, 22 кафедрами, а работало в общей сложности 289 преподавателей. Уже в 2001 году университет насчитывал 307 преподавателей. Число кафедр увеличилось до 31, а специальностей и специализаций, которых было 13, стало 21. Среди новых был украинский язык и литература и история, начальное обучение и практическая психология, математика и основы информатики, немецкий и английский язык и литература, редактирование образовательных изданий, химия и биология

Внедрение технологий в образовательный процесс

В начале девяностых годов компьютерная техника начала активно появляться в обучении студентов. Физико-математический факультет предусматривал подготовку нового курса с применением технологий. Специалисты кафедры психологии работали с использованием пакетов программ для психологических тестов. Компьютерные технологии использовались для проведения контрольных работ и выполнения комплексных контрольных задач.

В 2001 году компьютеров, которых в начале девяностых годов было 104, стало 230. На разных кафедрах появилось 13 компьютерных классов. Впоследствии была создана корпоративная компьютерная сеть, заработал отдел эксплуатации баз данных, компьютерных сетей и оргтехники.

Благодаря новейшим технологиям удалось активизировать самостоятельную работу студентов. Они массово приобщались к Всеукраинским предметным олимпиадам по различным предметам, например математики, физики, информатики, биологии, химии, психологии, английского языка, педагогики и т.д. В течение 1997-2001 слушатели завоевали 40 призовых мест.

Изучение иностранного языка и международное сотрудничество

В 1995 г. появился центр самоподготовки для учителей иностранного языка на базе университета. Там находилось пять лабораторий:

  1. лаборатория современных технических средств для изучения иностранного языка;
  2. лаборатория изучения немецкого языка;
  3. лаборатория изучения английского языка;
  4. типичный школьный кабинет английского языка;
  5. английская классная комната.

Благодаря работе центра в 1996 году состоялась Всеукраинская Олимпиада по иностранным языкам к учащимся и 1997 — Всеукраинский конкурс на лучшего учителя иностранного языка года.

Библиотека на базе университета

Библиотека была создана вместе с открытием института в 1919 году. Первоначальный книжный фонд составлял литературные экземпляры, которые хранились еще во времена Житомирской мужской гимназии. Уже через десять лет это количество увеличилось до тридцати тысяч экземпляров. Особенно обращалось внимание на физико-математическую литературу, книги по философским и экономическим наукам, сельскому хозяйству, языкознанию и литературе.

Перед началом военных лет студенты имели в открытом доступе девяносто тысяч экземпляров, однако уже в 1941 году все они были полностью уничтожены. Поэтому когда город был освобожден от нацистской оккупации, в 1944 году ее материальную базу пришлось восстанавливаться. Тогда она вынужденно переехала в помещение средней школы.

Восстановление книжного фонда происходило благодаря помощи местных библиотек и пожертвований от небезразличных жителей города и области, а также со всей страны. Литература была в основном педагогической, психологической, исторической, общественно-политической, физико-математической и филологической. Поэтому в сентябре 1944 года баланс книг пополнился 15 тысячами экземпляров.

Библиотека вернулась в старое помещение в 1962 году, когда корпуса института были окончательно восстановлены. Открыли два читальных зала, абонемент и отдел комплектования. Из Бердичева в институт переехал естественный факультет, что способствовало увеличению количества книг до 330 тысяч экземпляров.

В марте 2004 года заведение получило название библиотеки Житомирского государственного университета имени Ивана Франка. С 2010 года на ее базе создан электронный каталог.

More from author

Дайсуке Тарутани – волонтер-самурай в Житомире

Открытое вторжение России в Украину действительно перевернуло мир, ведь современный цивилизованный мир отвык от войны. Конечно, на планете до сих пор есть много горячих...

Андрушевский сахарный завод

 В исторических источниках населенный пункт впервые появляется как "Андрусовка". Село принадлежало роду польских шляхтичей Брежинских, которые, скорее всего, и дали пример произносить топоним на...

Библиотеки Житомира: деятельность, история основания

В Житомире находится несколько библиотек городского и областного значения, которые ежегодно обслуживают тысячи читателей. Кроме библиотечной деятельности и сохранения ценных экземпляров как научно-популярных книг,...